El puntillo añade a una figura la mitad de su valor. Se coloca a la derecha de una nota o silencio.
Si le añadimos a la blanca (que tiene 2 tiempos) un puntillo, obtendremos un sonido con la duración de 3 tiempos (la mitad de dos es 1, por lo tanto 2 + 1 = 3)
Otros ejemplos
Tanto las figuras como los silencios pueden llevar puntillo.
El siguiente cuadro muestra las diferentes posibilidades de aplicación del puntillo en diversas figuras
Son una prolongación del pentagrama para insertar notas que ya no caben en el mismo. En lugar de representar una línea de pentagrama completa, se escribe una línea corta que sirve para poner la nota que queremos cantar.
Hay líneas adicionales por encima y por debajo del pentagrama.
El pentagrama a veces no es suficiente para determinar la altura de las notas que queremos. Puede que queramos un sonido muy agudo y la clave de sol se nos queda corta. Podemos poner líneas adicionales… pero la lectura se complica muchísimo. Mirad este ejemplo
La cantidad de líneas adicionales hacen muy complicada la lectura del pasaje. Sin embargo, tenemos la posibilidad de escribirlo una octava baja y ponerle el símbolo que hace que se interprete una octava alta. Así, la lectura es más fácil.
Hay muchas maneras de escribir un pasaje sorteando las líneas adicionales. Los siguientes dos ejemplos muestran un pasaje en octava alta:
Y otro pasaje en octava baja:
Como vemos en ambos ejemplos, para subir o bajar dos octavas a un pasaje, se utiliza el símbolo 15va
Aquí os dejo un instrumento maravilloso y muy agudo, el flautín. Su sonido es agudísimo y su partitura se escribe en clave de sol octava aguda. Para no tener que poner la línea de octava aguda siempre, se utiliza una clave de sol diferente, que indica que el sonido será octava alta al que está escrito.
Aquí un instrumento totalmente opuesto al anterior, el contrabajo. Su sonido suena octava grave al escrito. Al igual que el flautín, no se utiliza continuamente la línea que indica que hay que tocar octava baja, sino que una clave de sol diferente nos indica este hecho.
Escuchamos la primera cuerda de la guitarra: mi. Vemos dónde se escribe en la partitura y la comparamos con ese mismo sonido en el piano. Analizamos porqué es un instrumento transpositor.
http://www.clasedelenguajemusical.com/wp-content/uploads/Clase-de-lenguaje-musical-web-300x169.png00Javier Campañahttp://www.clasedelenguajemusical.com/wp-content/uploads/Clase-de-lenguaje-musical-web-300x169.pngJavier Campaña2017-07-08 09:00:302017-10-04 09:38:32Unidad 1-21: La Semicorchea y su silencio
El compás de 4/4 es el compás uno de los compases más usados en la música ya que aprovecha nuestro espacio por completo estableciendo cuatro pulsos de negra, es decir en el 4/4 caben 4 tiempos
Se puede escribir de dos modos. Como siempre, con dos números uno encima de otro o utilizando una C.
A continuación escucha y observa el siguiente ejemplo y responde a la siguiente pregunta:
Ejemplo: Manuscrito Suite de Violonchelo nº 1 de Bach
¿Qué símbolo utilizó Johann Sebastian Bach en su manuscrito de 1717?
Respuesta:
Utilizó “C”, el símbolo de 4/4 no se utilizará hasta el siglo XVIII
.
¿Cómo se mide un 4/4?
El 4/4 es un compás simple y regular como el 2/4 o el 3/4 solo que en lugar de hacer dos o tres espacios, necesitamos cuatro espacios:
La primera parte o parte fuerte será hacia abajo.
La segunda parte (débil) será hacia el interior .
La tercera parte (débil) será hacia el exterior.
La cuarta y última parte (débil) será hacia arriba.
Videotutorial
En este video podemos ver una clase de Dirección Orquestal, donde una estudiante universitaria de Dirección de Orquesta practica el 4/4. No dudes en observar e intentar imitar sus movimientos que como podrás comprobar son fluidos, naturales y rítmicos.
Profundizamos:
Video de Jaime Altozano sobre Pulso y Compás
http://www.clasedelenguajemusical.com/wp-content/uploads/Clase-de-lenguaje-musical-web-300x169.png00Javier Campañahttp://www.clasedelenguajemusical.com/wp-content/uploads/Clase-de-lenguaje-musical-web-300x169.pngJavier Campaña2017-07-07 09:00:572020-05-05 10:23:27Unidad 1-22: El Compás de 4/4. Acentuación
http://www.clasedelenguajemusical.com/wp-content/uploads/Clase-de-lenguaje-musical-web-300x169.png00Javier Campañahttp://www.clasedelenguajemusical.com/wp-content/uploads/Clase-de-lenguaje-musical-web-300x169.pngJavier Campaña2017-07-06 09:01:262017-10-04 09:38:42Unidad 1-23: La Forma Musical
http://www.clasedelenguajemusical.com/wp-content/uploads/Clase-de-lenguaje-musical-web-300x169.png00Javier Campañahttp://www.clasedelenguajemusical.com/wp-content/uploads/Clase-de-lenguaje-musical-web-300x169.pngJavier Campaña2017-07-05 09:02:022017-10-04 09:38:47Unidad 1-24: Movimiento o Tempo
http://www.clasedelenguajemusical.com/wp-content/uploads/Clase-de-lenguaje-musical-web-300x169.png00Javier Campañahttp://www.clasedelenguajemusical.com/wp-content/uploads/Clase-de-lenguaje-musical-web-300x169.pngJavier Campaña2017-07-01 09:04:332017-10-04 09:39:04Unidad 1-27: Otros tipos de notaciones. La música contemporánea
http://www.clasedelenguajemusical.com/wp-content/uploads/2017/02/1.2-Ritmo-y-figurasmusicales.gif304719Javier Campañahttp://www.clasedelenguajemusical.com/wp-content/uploads/Clase-de-lenguaje-musical-web-300x169.pngJavier Campaña2017-02-21 21:31:112017-02-21 23:36:34El Ritmo y las Figuras
1. Elegimos una frase popular o inventamos una. Si puede ser, con dos versos octosílabos de rima asonante. Si no sale ninguna, ofrecemos preguntas y el alumnado responde rimando.
Profesor: NO HE PROBADO NI UN BOCADO…
Alumnado: QUIERO SOPA DE PESCADO
2. Buscamos las sinalefas y las marcamos
NO_HE PROBADO NI_UN BOCADO QUIERO SOPA DE PESCADO
3. Marcamos el pulso con figuración
4. Damos a elegir dos notas para que las pongan en la figuración rítmica anterior
Beat (Pulso) – Downbeat (Primer pulso de un compás) – Upbeat (Último pulso de un compás)
On-beat (Pulso fuerte de un compás) – Off-beat (Pulso débil) – Backbeat, after beat (Pulso a continuación del fuerte; contratiempo)
http://www.clasedelenguajemusical.com/wp-content/uploads/2017/02/beat.png201900Javier Campañahttp://www.clasedelenguajemusical.com/wp-content/uploads/Clase-de-lenguaje-musical-web-300x169.pngJavier Campaña2017-02-17 23:03:112017-02-21 10:59:06El pulso y el acento